清流雙月刊 NO.29

85 No.29 SEP. 2020. MJIB 我在中研院語言研究所的朋友林英津 教授，傳授給我「完形轉換」的法寶：經 過特別安排和處理，可讓讀者看出兩種以 上不同的意象。 應用「完形轉換」的概念，環繞〈秋 水伊人〉這些不同場景的主角面貌，大致 可歸納出多層面像的故事，情節如下： 1. 憂鬱的哲學家 好不容易來到了景色優美的湖邊避暑， 偏偏被淋成一身落湯雞。鑽入骨子裡的寒 意，感覺好冷，好冷。回想往事已成空，還 如一夢中。看著湖裡優游的小魚，無法理 解，為什麼魚會這麼快樂。或許，小魚可能 更不明白，岸上的我會這麼不快樂。 2.失意的老教授 燠熱的夏天，科技部送來一份公文。 「閣下的湖泊研究計畫申請案，構想甚 佳，惜礙於本部經費有限，歉難予以補 助⋯⋯。」，止不住發自心底的戰慄──慘 了，慘了，研究室快破產了！左鄰右舍的同 事，意氣風發地談論獲得了多少的研究經 費，我卻只能望著房間裡的水族箱生悶氣。 我更不明白，為何自己比不上人家優秀？ 3.多情的隔壁班同學 充滿熱情的豔陽天。我的她竟突然說 要和我分手。猶如澆在心頭上的一盆冷水， 讓我發自內心地顫抖。回想過去美好的種 種，難道都已經成為無法挽回的、破碎的 夢？看著熱情洋溢的她，一如往常談笑風 生，若無其事，讓我感到既疑惑又落寞。 翠峰湖豐水期（左圖）和枯水期（右圖）水位有接近 十公尺的差異，湖面景觀隨之改變。 詩話生態